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2005 学年度第 1 学期小学 数学第 11 册教学计划

2005 年 8 月

一、班

级

学

生

情

况

分

析

全班共有学生64人，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、

教

材

分

析

本册教材内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。

百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。

分数乘法：在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。

分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。

分数四则混合运算和应用题：是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。

稍复杂的分数应用题：教材在如何找出“1”的量作为重要内容。

圆的周长和面积：在初步直观认识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。

三、教学目标	1、理解百分数的意义，，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。 2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。掌握分数乘、除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘、除法。 3、能正确地进行分数四则混合运算。 4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。 5、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。 6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。
四、教学措施	1、切实培养学生的计算能力。 2、提高学生的解答应用题的能力。 3、有意识地培养学生的逻辑思维能力。 4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育。

五、教学进度表

周次	起讫日期	单元及总课时	教学内容	课时安排	备注
2	9月1日- 9月7日	百分数（10课时）	百分数的意义和写法百分数和分数、小数的互化百分数的应用	2 2 1
3	9月8日- 9月14日		百分数的应用复习机动	3 1 1
4	9月15日- 9月21日	分数乘法（22课时）	分数乘以整数一个数乘以分数	2 3
5	9月22日- 9月28日		一个数乘以分数带分数乘法	2 3
6	9月29日- 10月5日		带分数乘法分数（百分数）乘法应用题	3 2
7	10月6日- 10月12日		“十一”假期
8	10月13日- 10月19日		分数（百分数）乘法应用题	4
9	10月20日- 10月26日		复习机动	2 1
10	10月27日- 11月2日	分数除法（22课时）	分数除以整数一个数除以分数	2 3

五、教学进度表